Comment créer sa ferme ?

MODULE 1

Inscriptions

Témoignage d’une expérience particulière de ferme pédagogique qui fonctionne bien et qui accueille de nombreux groupes très divers.

Diagnostic et bilan pour créer et / ou améliorer une ferme pédagogique

Travail sur l’organisation et la mise en place d’une journée type avec des enfants (maternelle, primaire, collège) Témoignages et critiques constructives.

Outils pédagogiques

Qu’est que c’est ?
Comment ça se crée ?
Comment ça s’expérimente ?
Pour quel public ? (enfants, adolescents, adultes, handicapés…)
Pour quel âge ?
Principe de base, objectifs, moyens : réflexion commune et apport à partir des connaissances de chacun.
Mise en pratique : conception d’outils pédagogiques avec du matériel sur place .
Valise pédagogique : Comment la composer ?

Mise en situation : possibilité de jeu de rôles.

A qui s’adresse une telle formation ? Agriculteurs, en recherche, de diversification, de complément de revenus, d’ouverture vers l’extérieur, de renouveau, de dynamisme. Agriculteurs voulant lever le pied par rapport à la production ou qui cherchent aussi un moyen de pérenniser leur métier et de transmettre leurs connaissances si importantes pour l’avenir de notre planète. Animateurs, éducateurs, enseignants, techniciens de tous horizons. Étudiants, stagiaires d’école, stagiaires « 6 mois », parents…

MODULE 2

Inscriptions
Que doit-on mettre en place pour qu’une ferme pédagogique fonctionne bien et retienne l’attention d’enseignants, d’animateurs, de formateurs. Que mettre en avant ? Quels moyens et comment ?

Les côtés pratiques

La communication – Plaquettes d’informations pédagogiques
Liens avec les écoles et groupes divers – avant –pendant – après
 Fiches techniques d’activités – les différentes animations –
Gérer les activités – seul –à deux, voire à trois –
Comment stimuler la motivation des accompagnateurs ?
La Sécurité – Aménagements divers.
Matériels indispensables – Documents et livres.
Activités de remplacement, de dernière minute…Mauvais temps.

Apports sur la communication

Quelle mise en condition proposer devant un groupe d’enfants, d’enseignants.
Quelles attitudes, quels supports, quelles démarches adopter pour « s’imposer » face à un groupe ?

Comment créer une ou d’autres activités pédagogiques en relation avec nos désirs, nos capacités, nos richesses, nos connaissances pour diversifier, personnaliser et se faire plaisir ? tout en restant en lien avec la pédagogie.

En effet, quel meilleur support qu’une activité qu’on maîtrise bien et qui est en plus une forme de joie quand on la fait partager .
Mise en commun et ébauche pour chacun d’un avant projet que nous analyserons pour mettre en lumière les avantages et les inconvénients.

Les personnes ressources dans son environnement proche

A qui demander de l’aide, des conseils, des appuis pour bien rester en phase avec les différents programmes scolaires ?
Des personnes ressources qui pourront nous recadrer si nécessaire ?

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